Gotowość szkolna

Gotowość szkolna określa czy dziecko, mające rozpocząć naukę w pierwszej klasie, posiada niezbędne umiejętności społeczne, fizyczne, poznawcze czy emocjonalne, aby nauka przebiegała w sposób zrównoważony, zarówno w zakresie możliwości poznawczych jak i emocjonalnych dziecka. Wynika z działania procesów rozwoju biologicznego i uczenia się oraz gromadzenia doświadczeń.

Kształtowanie się gotowości szkolnej jest procesem dynamicznym o bardzo indywidualnym przebiegu. Na jego rozwój mają wpływ predyspozycje psychofizyczne dziecka, jego aktywność, środowisko, w którym przebywa oraz uwarunkowania dziedziczne.

Wyniki tego badania pomogą Państwu podjąć decyzję o rozpoczęciu przez Wasze dziecko pierwszej klasy. Jeśli dziecko pójdzie do szkoły zbyt wcześnie, może mieć problemy emocjonalne i nie tylko.

Niedojrzałemu dziecku trudno usiedzieć na lekcjach. Będzie miało poczucie, że z niczym sobie nie radzi. Jeśli natomiast wybitnego 6-latka zatrzymamy w zerówce, będzie się nudził. A kto lubi nudę?

Pomożemy odpowiedzieć na Wasze pytania i rozwiać wątpliwości.